Άννα Δανιηλίδη

Ονομάζομαι Άννα Δανιηλίδη και είμαι καθηγήτρια πιάνου. Είμαι κάτοχος πτυχίου (1996) και διπλώματος πιάνου (2001), όπως και πτυχίου αρμονίας (2007). Γεννήθηκα στο Καζαχστάν της πρώην ΕΣΣΔ, όπου και ξεκίνησα τις μουσικές μου σπουδές, τις οποίες συνέχισα στη Ρωσία και στην Ελλάδα. Έχω παρακολουθήσει και συμμετείχα σε αρκετά σεμινάρια πιάνου. Διδάσκω πιάνο από το 1996. Συνεργάζομαι με το Εθνικό Ωδείο (παράρτημα Ηλιούπολης) και το Ωδείο της Γλυφάδας.

Από το 2012 είμαι μέλος της Ε.Ρ.Τ.Α. Ελλάς (European Piano Teachers Assosiation). Και από το 2013 είμαι μέλος του Εργαστηρίου Σύνθεσης και Εκτέλεσης (Ωδείο Μουσικοί Ορίζοντες). Από το 2016 συμμετέχω στις καλοκαιρινές εκδηλώσεις και συμβάλλω στην διεκπεραίωση των καλοκαιρινών μαθημάτων της Νάξου (διοργάνωση ΝΟΠΠΑΠΠΠΑ, καλλιτεχνική διεύθυνση Αλέξανδρος Καλογεράς).

Παράλληλα με τις μουσικές μου σπουδές ολοκλήρωσα τις σπουδές μου στο ΤΕΙ Αθηνών και είμαι κάτοχος πτυχίου Μηχανικού Τεχνολογίας Ιατρικών Οργάνων.

Οι μουσικές σε συνδυασμό με τις τεχνολογικές μου σπουδές μου έδωσαν την δυνατότητα να διερευνήσω σε βάθος το αντικείμενο της διδασκαλίας του πιάνου. Στο εκφραστικό κομμάτι αναμφισβήτητα κυριαρχεί η Ρώσικη σχολή πιάνου, αλλά έπρεπε να αναρωτηθώ ποιο είναι εκείνο το στοιχείο που την κάνει τόσο ανεπανάληπτη και να βρω έναν τρόπο να μπορεί αυτή η σχολή να διδαχθεί εκτός συνόρων με μικρότερες δυνατές απώλειες. Το γεγονός πως είμαι Μηχανικός με μαθηματικό τρόπο σκέψης συνέβαλε στο να αναλύσω έντονα διάφορες μεθόδους και να δημιουργήσω ένα κοινό πεδίο στο οποίο τοποθέτησα τα καλά συστατικά της εκάστοτε μεθόδου. Έτσι έχοντας την πολύχρονη πείρα στη διδασκαλία πιάνου δημιούργησα δική μου μίξη μεθόδων (ΜΕΘΟΔΟΣ ΠΙΑΝΟΥ) και την παρουσιάζω μέσα από μία σειρά τριών βιβλίων. (ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ).

Ειδικεύομαι στη διδασκαλία πιάνου στις πολύ μικρές ηλικίες παιδιών  και  επίσης στη διόρθωση πιανιστικών προβλημάτων στους πιανίστες όλων των ηλικιών, προς αποφυγή ή αποκατάσταση διαφόρων πιανιστικών παθήσεων (ΠΙΑΝΙΣΤΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ).

Στην τάξη μου η διδασκαλία του πιάνου διαφοροποιείται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Στις μικρές ηλικίες το μάθημα γίνεται σε μορφή παιχνιδιού αναπτύσσοντας τη μουσικότητα των παιδιών. Στις μεγαλύτερες η διδασκαλία αναπτύσσει ταυτόχρονα διαφορετικούς τομείς. Ενώ στις μεγάλες η διδασκαλία γίνεται με αναλύσεις των έργων και εξειδικευμένες ασκήσεις. Πολύ σημαντικό για μένα είναι το ερμηνευτικό μέρος της διδασκαλίας. Έτσι αναπόσπαστο κομμάτι των μουσικών σπουδών είναι οι συναυλίες των μαθητών. Αυτό δίνει τεράστιο κίνητρο στους μαθητές να μελετάνε και να προσπαθούν να προοδεύσουν.